| Signatur | F 1032-F_JWAN2014_02 |
| Bestand | F_1032 Radioschule klipp+klang |
| Bestandesbeschrieb | Seit ihrer Gründung 1995 im Umfeld der UNIKOM (Union der nicht-kommerzorientierten Lokalradios), gewährleistet die Radioschule klipp+klang die Ausbildung und deren Basisfinanzierung für die Sendungsmachenden der nicht-kommerzorientierten Lokalradios. Heute sind die Bildungsangebote der Radioschule klipp+klang ein fester Bestandteil der Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Radiojournalistinnen und -journalisten aller Radiostationen in der deutschsprachigen Schweiz. Anlässlich des 20jährigen Jubiläums 2015 entschied sich die Radioschule, das Audiomaterial aus Kursen, Kooperationen und Lehrgängen zu digitalisieren und zu erschliessen. Das Archivprojekt fand in Zusammenarbeit mit Memoriav, dem Verein zur Erhaltung des audiovisuellen Kulturguts in der Schweiz statt. Online verfügbar sind nun fast 800 Aufnahmen aus den Bereich Aus- und Weiterbildung, Empowerment, Kinder-/Jugendradio und Kunstradio. Seit ihrer Gründung 1995 im Umfeld der UNIKOM (Union der nicht-kommerzorientierten Lokalradios), gewährleistet die Radioschule klipp+klang die Ausbildung und deren Basisfinanzierung für die Sendungsmachenden der nicht-kommerzorientierten Lokalradios.… — mehr... |
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| Copyright | Radioschule Klipp+Klang |
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| Detailinformation | 64 Schülerinnen und Schüler aus den Gemeinden Samedan, Donat, Savognin, Castrisch und Zernez sind Teil des Hörspielprojekts „Gieu radiofonic en viadi“ der Radioschule klipp+klang. Die fünf Schulklassen haben in ihrem regionalen rätoromanischen Idiom nacheinander je eine Folge dieses Wanderhörspiels entwickelt. - Die nacheinander entstandenen Episoden spielen in einer Parallelwelt, in welcher die Schüle- rinnen und Schüler auf merkwürdige Sprachnachrichten, geheimnisvolle Objekte und seltsame Melodien treffen. Erfunden, in Worte gefasst und vertont haben sie fünf Schulklassen aus fünf rätoromanischen Gemeinden mit unterschiedlichen Idiomen. |
| Zitationsvorschlag | Tonaufnahme: Urheber:in unbekannt/F 1032-F_JWAN2014_02 |